Nyt udvidet samarbejde i Studyhouse Næstved

Efter et meget travlt efterår, hvor vi har haft glæden af at hjælpe både nye og nuværende elever, er vi nu tilbage efter en velfortjent juleferie – og i fuld gang igen.

Samtidig vil jeg gerne fortælle om en vigtig udvikling i Studyhouse.

Jeg har indledt – og nu udvidet – samarbejdet med Anja og William fra AW Lektiehjælp, som mange allerede har mødt her det seneste år. Anja og William er gift, har boet i Næstved i over 30 år og har begge mange års erfaring som undervisere på friskoler. De har tidligere arbejdet på Appenæs Friskole og driver i dag deres eget firma, AW Lektiehjælp.

Mit kendskab til Anja går mere end 25 år tilbage, hvor jeg ansatte hende som lærer på Kildeskolen, som jeg grundlagde i 1999. Både dengang og i dag arbejder vi ud fra Ron Hubbards undervisningsmetode, som også er grundlaget for undervisningen i Studyhouse. Det betyder, at Anja og William har et solidt og indgående kendskab til den måde, vi arbejder med eleverne på – og hvordan vi bedst hjælper dem fagligt videre.

Baggrunden for det udvidede samarbejde er, at jeg efterhånden er blevet 75 år og gerne vil drosle lidt ned, samtidig med at efterspørgslen på hjælp i dansk, matematik og engelsk fortsat er stor. Jeg vil fortsat gerne kunne tilbyde eleverne en højt kvalificeret og tryg undervisning, og derfor er jeg meget glad for samarbejdet med Anja og William, som jeg det seneste år nøje har fulgt i deres arbejde med eleverne – med rigtig gode erfaringer.

Fra januar er samarbejdet derfor udvidet, så AW Lektiehjælp nu er til stede mandag, onsdag og fredag. Det betyder, at vi kan tilbyde undervisning i:

  • Dansk og engelsk op til A-niveau

  • Matematik op til B-niveau

Derudover hjælper Ludvig fortsat tirsdag og torsdag efter behov. Alle tre er erfarne og engagerede undervisere.

Undervisningen foregår indtil videre fortsat på min adresse i Studyhouse Næstved.

Har du spørgsmål, eller ønsker du at høre mere om mulighederne, er du som altid meget velkommen til at ringe eller skrive for en uforpligtende snak.

Venlig hilsen
Preben Iversen
Studyhouse Næstved

9. klassernes læsefærdigheder på laveste niveau i ti år

9. klassernes læsefærdigheder på laveste niveau i ti år

Danmarks 9. klasse-elever opnåede i 2024 det svageste læseresultat i over et årti med et karaktergennemsnit på 5,5 i læseprøven.

Dette alarmerende fald i læsefærdigheder har sat fokus på læsevejledernes rolle i uddannelsessystemet.

Regeringen har foreslået at ansætte flere læsevejledere i de mest udfordrede kommuner, men ifølge Thomas Als Christensen, formand for Landsforeningen af Læsepædagoger, rammer dette forslag ved siden af det egentlige problem.

Han påpeger, at de eksisterende læsevejledere ikke mangler kolleger, men derimod tid og ressourcer til at udføre deres arbejde ordentligt.

På mange skoler tildeles læsevejledere kun 2-3 timer ugentligt til deres specialiserede opgaver, hvilket svarer til 80-120 timer årligt.

Dette er langt fra tilstrækkeligt til at yde den nødvendige støtte til både elever og lærere.

Mathilde Mikkelsen, læringsansvarlig hos FrontRead, bekræfter denne problematik baseret på dialog med over 100 læsevejledere.

Hun fremhæver den store variation i tildelte ressourcer mellem skoler, selv inden for samme kommune, og efterlyser klare standarder for læsevejledernes arbejde.

For at løse problemet anbefaler Thomas Als Christensen, at minimum en tredjedel af læsevejledernes arbejdstid dedikeres til deres kerneopgaver.

Dette vil muliggøre bedre planlægning af målrettede læseindsatser og styrke støtten til elever med læseudfordringer.

Eksperterne er enige om, at løsningen ikke ligger i at ansætte flere læsevejledere, men i at sikre bedre arbejdsbetingelser og ressourcer til de eksisterende vejledere. Dette vil være afgørende for at vende den negative udvikling i elevernes læsefærdigheder.